2015年5月24日，人社部在广州召开全国技工院校一体化教学改革试点工作推进会，出席本会议的有人社部汤涛副部长，职业能力建设司张立新司长、张斌副司长，技校管理处翟涛处长、中国劳动人事出版集团张梦欣董事长，各试点省市职业能力建设处领导及全国27所试点院校领导共60余人，会议由张立新司长主持。我院童华强院长参加了大会，并作为试点院校的代表在会上做了“一体化课改——技工院校内涵发展的引擎”的主题发言，着重介绍了学院在一体化师资队伍建设方面的经验，受到汤部长的肯定和赞许。

推进会上，张斌副司长就一体化课程教学改革工作取得的进展和下一步的工作安排做了介绍。他提到，技工院校一体化课程经历了课题研究、课程开发、教学实验、扩大试点四个阶段，培养了一批能够胜任一体化教学工作的师资队伍，开发了《国家技能人才培养标准编制指南》和《一体化课程规范开发技术规程》，并在学生培养方面取得了显著的成效。通过6年的课程改革，探索建立了符合技能人才培养规律的技工教育课程体系，创新了技能人才培养模式，在教学组织形式、教学场地设置、师资培养课程上都取得了显著的成效。在下一步的工作中，要组织完成13个试点专业的国家技能人才培养标准和一体化课程规范开发工作，进一步扩大已试点的15个专业试点范围和技工院校，力争在五年内，将一体化课程覆盖到全国绝大多数技工院校和70%以上的在校生。

童华强院长在发言中指出，加强师资队伍建设是技工院校一体化课程改革工作的重中之重。他着重介绍了我院在专业教师“四梯级”培养建设中的经验，指出一体化教师、课程负责人、专业带头人的典型工作任务和培养路径，强调了教师的培养需要围绕专业能力、一体化教学能力、课程开发能力进行重点提升，并对一体化教师的考核认定、评价体系做了详细的说明。童院长还介绍了我院在培养专家级教师工作中的经验，从人员遴选、答辩评审、过程培养、考核认定多个环节做了讲解。

汤涛副部长在听取职业能力建设司和各试点院校及相关省市的汇报后，指出一体化课程改革工作有两个要求“全面部署，深度推进”。通过5年半的一体化课程改革，明显看到学生的培养、课程的建设都取得了好成绩，经受了实践的检验。这表明我们具备了将一体化课改全面推进的条件，本次会议是全面、深入推进技工院校一体化课程改革的标志性会议。

 

图1 汤涛副部长出席全国技工院校一体化教学改革试点工作推进会

图2 童华强院长参加此次会议

图3 童华强院长作为试点院校的代表发言