根据《北京市工业技师学院课程负责人聘任管理办法》规定，按照学院的统一部署和安排，2016年3月1日至3月2日，教务处、职教所联合开展了课程负责人年度述职工作汇报会。我院童华强院长、包英华书记、仪忠副书记、教务处蔡夕忠和商建东处长、学工处孙秋云处长、职教所程华所长、环保系专业带头人袁騉老师、数控系张献锋等系（组）主任，以及李兵等九位课程负责人参与此次会议。

工作述职会议按照工作汇报和现场答辩两个环节举行，李兵、陈立凯、石全波、刘通、姜洪强、李椿方、戴庆海、郝永刚、张丰等课程负责人围绕课程开发、课程实施、教研活动和师资培训、鉴定辅导、校企合作、团队建设等方面对2015年度工作进行了总结，对2016年度工作进行规划。汇报结束后，评委和其他参会人员与汇报人提问交流。

包书记对九位课程负责人的工作业绩给予了高度的认可肯定，同时谈了几点感受：首先，强调了团队的重要性，指出课程负责人最大的业绩体现在整个团队的进步，团队的提升可以带动系组的提升，从而带动整个学院。包书记提出要时刻践行“做事才能成长，多做事、做难事才能快速成长”的学院文化，从实践中获取经验。包书记还提出了下一阶段工作的几个关注点：第一，抓考风转学风。从各个层面统一思想，营造氛围，进而从多个维度采取措施进行改革，推进考风建设，以考风促学风、以学风促教风、以教风促校风。第二，一体化课程改革实施中，老师们的基础参差不齐，导致在课改过程中，认识不统一。因此，包书记提出希望教务处、职教所和各专业系组做出成果案例，供老师们学习参考，从而统一认识，推动课改的实施。第三，加强数字化资源的利用，包书记要求我院开发的数字化资源利用率达到百分之百。

童院长首先肯定了九位课程负责人一年来取得的斐然成绩和巨大进步，并谈了三点体会：第一，我院打造的专家级教师的定位标准是在行业内具有影响力，但是目前还有很大的差距，希望各课程负责人能够高瞻远瞩，高站位、高谋略、高标准、高质量要求自己。第二，要深化理解“看板管理”的涵义，要关注“看板管理”中目标引领，目标引领的三个维度：量化、可评价、具有挑战性，最核心的是“具有可挑战性”，目标的设定反映了思想和追求，希望课程负责人能够为自己设定高目标以求更好的发展，从而带动学院的发展。第三，童院长指出目前教学中出现的两大问题：一方面是缺乏规范，童院长说规范是一种基本的能力，不随市场技术的发展而改变，必须要把规范放在首要位置，所以要求老师把规范贯彻到教学的各个环节中，重点培养学生规范的能力素质，从而提高学生质量。另一方面，在教学过程中，老师要善于动脑思考，从而带动学生勤于思考，要积极培养调动学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。

通过本次一体化课程负责人汇报工作，学院掌握了课程负责人工作中的收获和不足；各个专业系通过交流学习，取长补短，明确学院发展方向，结合各专业系的特点，合理规划下一阶段工作。也为学院一体化课程改革更上一层楼奠定了基础。

图1 课程负责人汇报现场

图2 课程负责人戴庆海

图3 课程负责人郝永刚

图4童院长点评

图5 包书记点评